Teste Vocacional

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Páscoa

Reportagem de Páscoa Jornal Diário da Manhã

JURI POPULAR EM AULA DE BIOLOGIA

No mês de março a professora Neivacir Tedesco desenvolveu nas turmas do Ensino Médio assuntos referentes ao "Uso de células tronco embrionárias para fins terapêuticos e científicos". Além de metodologia adequada aos conteúdos, foram realizadas diversas dinâmicas, entre elas, a realização de Juri Popular com a turma 2A. Sem dúvida, este trabalho merece destaque!

Advogados de defesa e seus auxiliares


Juíza e promotor
Jurados

Advogados de defesa
Defesa
Leitura da sentença

AGORA TEMOS BRINQUEDOTECA!!!!!

Desde o ano passado a escola tem se empenhado para a efetivação dos Planos de Ações, através do PDE (Plano de Desenvolvimento da Educação) pensados pela equipe diretiva, professores e funcionários da instituição. A BRINQUEDOTECA foi umas das prioridades de nossas ações. Finalmente, estamos iniciando o ano letivo com mais este recurso didático-metodológico, objetivando melhorar a qualidade de ensino para os nossos estudantes e também para nossos professores. Vejam que maravilha!!!

Educação Inclusiva: tema de encontro de diretores e coordenadores pedagógicos da 15ª CRE

No dia 09 de março, reuniram-se no Centro Cultural 25 de Julho, em Erechim, diretores, vice-diretores e coordenadores pedagógicos da
15ª CRE para dialogar e refletir sobre a Educação Inclusiva. Na ocasião, a professora de Sala de Recursos, da Escola Érico Veríssimo, Leandra Kalles, apresentou aos participantes um pouco dos aspectos teóricos que permeiam a Educação Inclusiva, bem como a prática cotidiana em sala de aula. Também, a professora explicitou como a escola realiza a avaliação de estudantes NEEs.

Professores da Escola Érico Veríssimo debatem sobre a EJA: Educação de Jovens e Adultos

A equipe diretiva, juntamente com os professores da escola reuniram-se no dia 20 de março para participar de uma palestra de formação continuada com o tema: "A Educação de Jovens e Adultos: do legado histórico aos debates atuais", ministrada pela professora Alexandra Ferronato Beatrici (Mestre em Educação, Psicopedagoga Institucional e Pedagoga). Na ocasião, discutiu-se que a visibilidade que a Educação de Jovens e Adultos possui hoje não é algo comum, durante muito tempo essa modalidade de ensino esteve à margem das formas de educação oficiais. Em alguns momentos históricos (ditadura), considerava-se que trabalhar especialmente com a alfabetização de adultos era fazer uma opção política em favor da liberdade, da igualdade e da democracia e, portanto, eram afetados os interesses da ideologia dominante.
Instituída pela LDB/96 (Art.87) a Década da Educação (1997 a 2007), fez com que a Educação de Jovens e Adultos retomasse um lugar de discussão e estudo nas políticas educacionais do Brasil. Na legislação, a EJA se apresenta como um direito do cidadão e é considerada fundamental para o século XXI, pois promove o real exercício da cidadania, sendo a condição necessária para a participação plena dos sujeitos na sociedade atual. Por isso torna-se necessário assumir o compromisso de estender a todos os direitos de acesso e domínio da escrita e da leitura. Nas políticas públicas, a EJA é voltada principalmente aos Programas de Alfabetização, que por sua vez, tentam proporcionar a continuidade educacional que tanto se espera para essa área da educação. E no campo educacional debate-se o acesso do jovem à modalidade de ensino que antes era focalizada para outro sujeito (analfabeto, adulto, rural) e agora precisa voltar seu olhar para o jovem, urbano e analfabeto funcional. Assim, a prática educativa deverá proporcionar a apropriação de saberes significativos pelos educandos. Prática desencadeada através de uma ação pedagógica comprometida e engajada.

Bem vindos ao ano letivo de 2010!!!!

Criação: Cristiano Alberto Bebber